@ARTICLE{26543118_26550861_2010, 
	author = {Т. Г. Новикова and Е. Е. Федотова}, 
	keywords = {, миссия школы, образовательные программы, уровни компетентности, аутентичное оцениваниепортфолио},
	title = {Оценивание с помощью портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения},
	journal = {Вопросы образования},
	year = {2010},
	number = {2},
	pages = {152-163},
	url = {https://archive_vo.hse.ru/2010--2/26550861.html},
	publisher = {},
	abstract = { Рассматриваются сложившиеся в международной практике подходы к аутентичному оцениванию, в том числе с помощью портфолио. Показано, что оценивание становится катализатором пересмотра содержания и методики обучения, организации школьной жизни. Введение портфолио приводит к формированию особой образовательной среды, в которой возникают партнерские взаимоотношения между учащимися, преподавателями, родителями, членами местного сообщества.},
	annote = { Рассматриваются сложившиеся в международной практике подходы к аутентичному оцениванию, в том числе с помощью портфолио. Показано, что оценивание становится катализатором пересмотра содержания и методики обучения, организации школьной жизни. Введение портфолио приводит к формированию особой образовательной среды, в которой возникают партнерские взаимоотношения между учащимися, преподавателями, родителями, членами местного сообщества.}
}